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Didaktik
Erfahrungen sammeln, lernen, sich weiterentwickeln: Dazu fordert das Technorama seine Gäste auf, dafür motiviert es Mitarbeitende. Für die Organisation selber ist die gleiche Einladung ein Anspruch, dem sie sich selbst bewusst verpflichtet.
Didaktisches Manifest
Die Welt und sich selbst begreifen
Ein gesundes, lebendes System - und damit auch eine Organisation - entwickelt sich, zum eigenen Vorteil und mit Nutzen für seine Umwelt, laufend weiter. Das vor fünfzehn Jahren formulierte Didaktische Manifest fasste das implizite Wissen und die Erfahrungen einiger weniger Mitarbeitenden zusammen und machte die Grundlagen unserer Didaktik, unseres Exponatebaus und unser Selbstverständnis als Gastgebende für alle Mitarbeitenden zugänglich. «Manifest» bedeutet «handgreiflich gemacht» und was würde besser passen, um unsere Arbeit zu beschreiben. Im letzten Jahr haben wir das Manifest komplett überarbeitet. Die Philosophie bleibt die gleiche, aber wir haben neue Begründungen ergänzt, Experimente und Aktivitäten hinzugefügt, komplexe Themen verdichtet und illustriert und wir laden unsere Mitarbeitenden ein, die Entwicklung des Technorama mitzugestalten.
Welche Faktoren können zum angestrebten «Technorama-Moment» führen? «Begreifen durch begreifen» ist und bleibt dafür das Leitmotiv. Wie kann ich ein «Aha!» oder «Wow!» auslösen? In seiner neuen Version drückt das didaktische Manifest eine Haltung aus. Es motiviert alle zum Experimentieren und fordert alle Mitarbeitenden in sämtlichen Teams zu mutigem Handeln auf. Denn, wächst jede Person, jeder einzelne Mensch in einer Organisation, dann entwickelt auch sie sich weiter.
Förderprogramm «MINT Schweiz»
Fokus auf die vier K
Das «Projekt Zukunft gestalten - MINT stärken durch die 4K der 21st Century Skills im Technorama und in Schulen» wird durch das Förderprogramm MINT Schweiz (2025 bis 2028) der Akademien der Wissenschaften Schweiz gefördert.
Das Zusammenspiel von MINT und den 21st Century Skills trägt entscheidend zur Gestaltung einer lebenswerten Zukunft bei. Dies insbesondere durch die vier K, Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken.
Angebote des Technorama mit Fokus auf die vier K:
- Ausstellung mit ausgewählten Exponaten und Aktivitäten, die zur Kommunikation und Zusammenarbeit einladen.
- Vorführungen, die zum Austausch und zum kritischen Denken anregen.
- Workshops in den Laboren und Fortbildungen für Lehrpersonen, die fächerübergreifend strukturierte Teamarbeit und Kreativität erlebbar machen und aufzeigen, wie diese im MINT-Unterricht umgesetzt werden können.
«Hier wird Physik praktisch erfahrbar und damit auch für Jugendliche interessant, die sonst eine eher ablehnende Haltung zu den Naturwissenschaften haben. Es gibt faszinierende und spannende Experimente für alle Altersgruppen.»
Karla Ziemann, Google Review
Fortbildungen für Lehrpersonen
Lernen am Phänomen
2025 beschäftigten sich im Technorama 244 Lehrpersonen aller Schulstufen (Kindergarten bis Sek II) mit Philosophie und Methoden eines handlungsorientierten Unterrichts. Dies an insgesamt 16 Fortbildungstagen und dem abschliessenden Bildungskongress mit Jorge Cendales, Experte für angewandte Kognitionswissenschaft sowie Dozent und Trainer für Integrierte Lösungsorientierte Psychologie.
Workshop Fluoreszenz
«Die Aufgaben waren kindgerecht, klar und zielführend. Die Betreuung war sehr freundlich und hat alles top vorbereitet.»
«Die Aufgaben waren kindgerecht, klar und zielführend. Die Betreuung war sehr freundlich und hat alles top vorbereitet.»
Astrid Schumacher, per E-Mail
Vernetzen, Treffen, Austauschen
Swiss Science Exploration Network/Ecsite/SWiSE
SSEN Netzwerktreffen, Verkehrshaus Luzern:
Thema am Treffen des Swiss Science Exploration Network (SSEN) waren in diesem Jahr Angebote für Schulklassen. Ein wertvoller Austausch über Themen und Methoden, wie bei Schülerinnen und Schülern Begeisterung und Neugierde für MINT-Themen geweckt werden können und wie die Anbindung an den Unterricht gelingt. Die Mitglieder des SSEN sind neben dem Technorama der Espace des inventions in Lausanne, das L'ideatorio in Lugano und das Verkehrshaus der Schweiz in Luzern.
SWiSE Innovationstag 2025, Pädagogische Hochschule Bern:
Die SWiSE Innovationstage sind eine feste Institution für praxisnahe Weiterbildung von Lehrpersonen in der Deutschschweiz. In Ateliers und Vorträgen erhalten Teilnehmende konkrete Unterrichtsideen sowie fachdidaktische Impulse zu aktuellen ökologischen, technischen und naturwissenschaftlichen Themen. Der kollegiale Austausch fördert die Qualität des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts. Das Technorama war in Bern mit einem Marktstand präsent und führte durch die Ateliers «Forschungsprojekt - wie viel Energie braucht mein Körper?» und «Computational Thinking - Klebeband trifft Lego-Roboter».
Konferenz «Ecsite», Centrum Nauki Kopernik, Warschau:
Das Technorama nahm mit mehreren Referierenden an der Jahreskonferenz der European Association of Science Centres and Museums (Ecsite) teil.
Die Delegation des Technorama führte durch diese Workshops:
- Prototype like a pro (David Nef)
- Let’s co-create: How to design participatory exhibits to empower your visitors (Marco Miranda)
- On Trial: The Screen (Armin Duff)
- Training explainers to meet the evolving needs of today’s visitors (Silvio Wey)
- Global perspectives on outdoor science parks and gardens (Thorsten-D. Künnemann)
«Ecsite» in Warschau
Experimente, Workshops, Konzert – Team Technorama setzt belebende Akzente.
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