Weil nicht direkt gelehrt werden kann, ist es die Aufgabe der Lehrperson, stimmige Anregungen zu schaffen. Der Fokus der Didaktik muss sich auf die Gestaltung von Lernumgebungen richten. Mit stimmigen Anregungen lernt jeder Schüler und jede Schülerin individuell – abhängig von persönlichen Hintergründen, Wünschen und Begabungen.

Deshalb hat das Didaktik-Team des Technorama einen Lehrgang für Lehrpersonen entwickelt, welche den Unterricht das ganze Jahr über als Abenteuer gestalten möchten. So unterstützen wir Lehrpersonen dabei die Didaktik des Technorama über den Klassenbesuch hinaus im Schulalltag weiterzuleben.

In Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) und der Schweizerischen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW) führten wir 2021 eine Befragung von Lehrpersonen durch. Ziel war, herauszufinden, wie sie den Klassenbesuch im Technorama für den Regelunterricht nutzen.

Mithilfe dieser Resultate konzipierten wir gemeinsam mit der PHZH eine Fortbildung zum Thema «Technorama meets Schulunterricht». Die Teilnehmenden lernten dabei passende Klassenaktivitäten für die Ausstellung kennen, die sie auf ihre Bedürfnisse anpassten. Darüber hinaus probierten sie Unterrichtsinhalte zur Vor- und Nachbereitung des Klassenbesuchs aus. Das erfolgreiche Projekt wird auch 2022 weitergeführt: Die Lehrpersonen werden in der nächsten Phase beim Technorama-Besuch begleitet und anschliessend von Forschenden der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) befragt.

Besuche von Schulkassen

Im Jahr 2021 war es vielen Schulklassen nach wie vor noch nicht erlaubt, Ausflüge zu unternehmen. Auch viele Lehrpersonen hatten ihre Exkursionen aufgrund der Planungsunsicherheit stark eingeschränkt. Trotzdem fanden 2'393 Schulklassen den Weg ins Technorama, etwa zwei Drittel des Durchschnitts der Jahre vor der Pandemie.

Projekt MINT.III (2021–2024)

Das Thema Tinkering und insbesondere der Schwerpunkt Computational Tinkering wird räumlich und inhaltlich erweitert. Ein neues Labor entsteht, welches mit Mobiliar und Hardware-Komponenten für die handlungsorientierte Vermittlung digitaler Kompetenzen ausgestattet wird. Dazu entwickelt das Technorama neue Workshops, Aktivitäten und Exponate, welche Digitalisierung begreifbar machen und erweitert den Fokus des Fortbildungsangebots für Lehrpersonen um diese Thematik.

Dank der Initiative von Swiss Science Education (SWiSE) ermöglicht die Kooperation im Swiss Science Exploration Network eine Verbreitung der Angebote zum Thema Computational Tinkering in der ganzen Schweiz und verankert sie in den schulischen Regelstrukturen der Kantone.